Trening funkcji poznawczych w pracy terapeuty zajęciowego10 punktów edukacyjnych dla terapeutów zajęciowych

• Adresaci: terapeuta zajęciowy, uczniowie

• Czas trwania szkolenia: 1 dzień - 5 godzin zajęć teoretycznych.

• Zajęcia odbywają się w formie wykładu ONLINE.

• 10 punktów edukacyjnych dla terapeuty zajęciowego (na podstawie Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 19 kwietnia 2024r. w sprawie ustawicznego rozwoju zawodowego osób wykonujących niektóre zawody medyczne (Dz.U. z 2024r., poz.674)).

• Cele kształcenia: Celem kształcenia jest przygotowanie terapeutów zajęciowych do planowania i prowadzenia treningu funkcji poznawczych poprzez rozwijanie umiejętności oceny potrzeb i możliwości uczestnika, doboru odpowiednich metod i ćwiczeń, indywidualizacji terapii oraz monitorowania i dokumentowania jej efektów.

 

• Zagadnienia:

1. Funkcje poznawcze w terapii zajęciowej
- czym są funkcje poznawcze, pamięć, uwaga, koncentracja i funkcje wykonawcze, neuroplastyczność mózgu, wpływ wieku i chorób na funkcjonowanie poznawcze, rola terapeuty zajęciowego w usprawnianiu funkcji poznawczych.

2. Ocena funkcji poznawczych i planowanie terapii
- obserwacja terapeutyczna, wyznaczanie celów terapii, indywidualizacja treningu, stopniowanie trudności, monitorowanie postępów,dokumentowanie efektów terapii.

3. Metody i techniki treningu funkcji poznawczych
- trening pamięci, ćwiczenia uwagi i koncentracji, usprawnianie orientacji, rozwijanie funkcji wykonawczych, trening językowy, aktywizacja poprzez czynności dnia codziennego.

4. Trening funkcji poznawczych w różnych grupach uczestników
- osoby starsze, z otępieniem, po udarze, z niepełnosprawnością intelektualną, z zaburzeniami psychicznymi, osoby ze spektrum autyzmu.

5. Studium przypadków i planowanie treningu poznawczego
- analiza rzeczywistych przypadków, dobór ćwiczeń do deficytów poznawczych, planowanie programu terapii, najczęściej popełniane błędy, sposoby zwiększania skuteczności treningu.

6. Organizacja treningu funkcji poznawczych
- organizacja przestrzeni terapeutycznej, motywowanie uczestników, ocena skuteczności terapii, współpraca z rodziną i zespołem terapeutycznym, najczęstsze trudności w prowadzeniu treningu poznawczego.

 

• Szkolenie prowadzi mgr Anna Michalik-Matuszak

Przez ponad 15 lat pełniła służbę w Służbie Więziennej w Areszcie Śledczym w Poznaniu, gdzie pracowała z osobami osadzonymi, w tym z pacjentami zagrożonymi procesem suicydalnym w Oddziale Psychiatrii Sądowej. Zdobyte tam doświadczenie stanowi dziś fundament jej pracy terapeutycznej i resocjalizacyjnej.
Przez ponad 18 lat pracowała jako specjalista z osobami wymagającymi wsparcia i pomocy terapeutycznej w Ośrodku dla Bezdomnych nr 1 w Poznaniu.
Będąc na emeryturze mundurowej, pozostaje aktywna zawodowo, dzieląc się swoją rozległą wiedzą oraz wieloletnim doświadczeniem. Prowadzi działalność szkoleniową i terapeutyczną jako trener, terapeuta, instruktor, pedagog oraz pracownik socjalny. Współpracuje m.in. z Centrum Nauki i Biznesu ŻAK w Łodzi, Fundacją Ciszum, Instytutem Psychoedukacji – Centrum Zdrowia Psychicznego w Poznaniu oraz Wojewódzkim Zespołem ds. Orzekania o Niepełnosprawności.
Prowadzi również własny gabinet „Warsztat Dobrego Życia ATHENA”, w którym wykorzystuje ponad 26-letnie doświadczenie w pracy z osobami potrzebującymi wsparcia, zmiany oraz rozwoju osobistego.
Jest autorką artykułu w monografii „Zbrodnia a kara” pod redakcją dr. Zbigniewa Nowaka, wydanej przez Polskie Towarzystwo Kryminalistyczne. Publikacja wyrasta z jej wieloletniego doświadczenia w pracy terapeutycznej, penitencjarnej i resocjalizacyjnej, opartej na uważności, relacji i towarzyszeniu człowiekowi w procesie zmiany. Udział w monografii był także ważnym doświadczeniem współpracy z wybitnymi osobistościami świata prawa i nauki, w szczególności z Józefem Gurgulem – Prokuratorem Ministerstwa Sprawiedliwości w stanie spoczynku oraz prof. Bogusławem Sygitem z Collegium Medicum Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Bydgoszczy.

zapisz się